PNRR – M4C1 – Investimento 2.1 – Formazione del personale scolastico per la transizione digitale nelle scuole statali (D.M. 66/2023)

Il progetto mira a rivoluzionare l’approccio educativo attraverso una completa transizione digitale delle istituzioni scolastiche. Attraverso l’implementazione di tecnologie innovative, risorse digitali e strumenti interattivi, il nostro obiettivo è migliorare l’esperienza di apprendimento dei docenti e del personale amministrativo, rendendola più coinvolgente, personalizzata ed efficace. Il progetto includerà la formazione degli insegnanti sull’utilizzo delle nuove tecnologie, lo sviluppo di piattaforme online per l’istruzione a distanza, la creazione di contenuti didattici digitali e l’integrazione di strumenti di valutazione online. Monitoreremo costantemente l’efficacia delle nuove metodologie e raccoglieremo feedback per adattare e perfezionare il processo di transizione digitale. L’obiettivo finale è preparare i docenti e il personale amministrativo, per un mondo sempre più digitalizzato, fornendo loro le competenze necessarie per affrontare sfide future con successo. La transizione digitale nella didattica offre numerosi vantaggi che contribuiscono a migliorare l’esperienza educativa sia per gli insegnanti che per gli studenti. Ecco alcuni dei principali vantaggi: 1. Accesso Globale all’Informazione: La digitalizzazione consente ai docenti e al personale amministrativo, di accedere a risorse educative da tutto il mondo, espandendo così le opportunità di apprendimento e consentendo una maggiore diversità di prospettive culturali e linguistiche. 2. Personalizzazione dell’Apprendimento: Le tecnologie digitali consentono la creazione di materiali didattici personalizzati e adattabili alle esigenze specifiche. Gli insegnanti possono utilizzare software educativi che si adattano al livello di competenza e alle modalità di apprendimento individuali. 3. Collaborazione Online: Gli strumenti digitali facilitano la collaborazione, sia all’interno della classe che a livello globale. Progetti di gruppo online, piattaforme di condivisione e strumenti di comunicazione permettono una collaborazione più efficace e stimolante. 4. Risorse Multimediali: L’uso di immagini, video, simulazioni e altre risorse multimediali arricchisce il processo di insegnamento, rendendo i concetti più accessibili e coinvolgenti. Ciò favorisce un apprendimento più approfondito e intuitivo. 5. Feedback Istantaneo: Le piattaforme digitali consentono agli insegnanti di fornire feedback immediato agli studenti, facilitando il monitoraggio del progresso e la correzione tempestiva degli errori. 6. Apprendimento Interattivo: Applicazioni e strumenti interattivi rendono l’apprendimento più coinvolgente e divertente. Efficienza Amministrativa: Le piattaforme digitali semplificano i processi amministrativi, come la gestione delle presenze, la valutazione e la comunicazione con gli studenti e i genitori.

• PROGETTO;
• DECRETO RIPARTO RISORSE;
• ALLEGATO 1 – RIPARTO RISORSE;
• ASSUNZIONE IN BILANCIO;
• CUP;
• ACCORDO DI CONCESSIONE;
• DISSEMINAZIONE;
• NOMINA RUP;
• DICHIARAZIONE DI INSUSSISTENZA CAUSE DI INCOMPATIBILITA’

COMUNITA’ DI PRATICHE

• AVVISO DI SELEZIONE COMUNITA’ DI PRATICHE;
• DICHIARAZIONE DIRIGENTE SCOLASTICO COMUNITA’ DI PRATICHE;
• DECRETO DI INCARICO;
• INCARICO INS. COLELLA;
• INCARICO INS. PETACCIA;
• INCARICO INS. SETTEMBRINI;
• INCARICO PROF. CACCHIONE;
• INCARICO PROF. CAVOLA ;
• INCARICO PROF.D’ANNIBALE;
• INCARICO PROF. DI CARLUCCIO;
• INCARICO PROF. MASTANTUONO;
• INCARICO PROF. MUSOLLINO;
• INCARICO PROF. NORI;
• INCARICO PROF.STRISCIULLO

TRANSIZIONE DIGITALE E LABORATORI DI FORMAZIONE SUL CAMPO

• RECLUTAMENTO ESPERTI INTERNI – FORMAZIONE SUL CAMPO DEL PERSONALE;
• DICHIARAZIONE AVVISO ESPERTO INTERNO FALLITO – FORMAZIONE SUL CAMPO DEL PERSONALE;
• AVVISO INTEGRATO ESPERTI INTERNI O IN COLLABORAZIONE PLURIMA – TRANSIZIONE DIGITALE E FORMAZIONE SUL CAMPO;
• AVVISO INTERNO TUTOR;
• PROROGA AVVISO TUTOR;
• DICHIARAZIONE DIRIGENTE SCOLASTICO FORMATORI DM 66;
• DECRETO INCARICO ESPERTI IN COLLABORAZIONE PLURIMA DM 66;
• INCARICO PROF. AFFUSO
• INCARICO PROF. CANNONE
• INCARICO PROF. DI DONATO
• INCARICO PROF. CARETTA
• INCARICO PROF. SERA
• INCARICO PROF. TESTA
• INCARICO PROF. BUCCI
• INCARICO PROF. BEVILACQUA
• AVVISO TUTOR INTERNI – POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI DEL PERSONALE ATA
• DICHIARAZIONE  DIRIGENTE SCOLASTICO TUTOR DM66
• DECRETO INCARICO TUTOR DM66
• INCARICO INS. CASENTINI
• INCARICO INS. FIACCO
• INCARICO INS. FINO
• INCARICO INS. SETTEMBRINI
• INCARICO INS. STAMPA
• INCARICO PROF. BOTTACCHIARI
• INCARICO PROF. CACCHIONE
• INCARICO PROF. DI CARLUCCIO 
• INCARICO PROF. DORIO
• INCARICO PROF. GRASSIA
• INCARICO PROF. GUGLIETTA
• INCARICO PROF. INGRAO
• INCARICO PROF. MASTANTUONO
• INCARICO PROF. MUSOLLINO
• INCARICO PROF. NORI
• INCARICO PROF.PIACENTINI
• INCARICO PROF. PROCOPIO
• INCARICO PROF. STRISCIULLO
• DICHIARAZIONE DIRIGENTE SCOLASTICO TUTOR POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI PERSONALE ATA
• INCARICO DOTT.SSA NOCERA

SUPPORTO TECNICO

• AVVISO DI SELEZIONE SUPPORTO TECNICO;
• DICHIARAZIONE DIRIGENTE SCOLASTICO SUPPORTO TECNICO;
• DECRETO INCARICO SUPPORTO TECNICO;
• INCARICO ESPERTO SUPPOORTO TECNICO PROF. PIACENTINI;

INCARICHI TUTOR